L’UNESCO recrute un(e) Consultant(e) national(e) pour appuyer le projet EFFICACE en RDC

 

Contexte et justification

La République démocratique du Congo (RDC) et ses partenaires se sont engagés dans une transformation profonde du système éducatif afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et des apprentissages.

Cette réforme repose sur la thématique centrale : « enseignants et enseignements de qualité ».

Elle est soutenue financièrement par le Projet Éducation des Filles, Formation Initiale et Continue des Enseignants et Appui à la Continuité de l’Éducation (EFFICACE). Ce projet adopte une approche holistique et inclusive de la profession enseignante, en prenant en compte :

  • la formation initiale et continue des enseignants

  • les différentes catégories d’enseignement

  • les interrelations entre les différentes facettes du métier d’enseignant

  • la dimension genre de manière transversale.

L’objectif est de professionnaliser la fonction enseignante et d’assurer une gestion plus cohérente, harmonieuse et équitable du personnel éducatif.

Dans ce cadre, l’UNESCO est chargée de mettre en œuvre deux sous-composantes du projet :

  • la professionnalisation des Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR)

  • le volet pédagogique des IFME (Instituts de Formation des Maîtres).

Le projet est financé dans le cadre du Programme GPE – Part déléguée AFD.

Les interventions concernent cinq provinces de la RDC :

  • Kongo-Central

  • Kwilu

  • Tanganyika

  • Équateur

  • Kasaï

Plus précisément dans les villes suivantes :

  • Mbandaka

  • Tshikapa

  • Mbanza-Ngungu

  • Bandundu-ville

  • Kalemie.

Afin d’assurer la continuité et l’efficacité des activités, l’UNESCO recrute un(e) consultant(e) national(e) pour appuyer la coordination du projet.

Objectifs de la consultance

De manière générale, le/la consultant(e) national(e) apportera un appui technique et opérationnel à la coordination du projet EFFICACE, notamment dans la mise en œuvre des activités des HPR et IFME.

Plus spécifiquement, il/elle devra :

  • Appuyer l’élaboration des documents administratifs liés aux activités (termes de référence, notes conceptuelles, rapports, etc.).

  • Contribuer à la conception des outils pédagogiques pour les HPR et IFME.

  • Soutenir la mise en œuvre des formations des acteurs éducatifs.

  • Appuyer le suivi pédagogique et administratif ainsi que l’évaluation des activités sur le terrain.

  • Contribuer à l’élaboration de plans de gouvernance efficaces pour les HPR et IFME.

  • Participer à la préparation des rapports techniques et administratifs.

Résultats attendus

À la fin de la mission, les résultats suivants sont attendus :

  • Le processus d’élaboration des documents administratifs est appuyé.

  • Les outils pédagogiques des HPR et IFME sont développés avec appui technique.

  • La formation des acteurs éducatifs est soutenue efficacement.

  • Le suivi pédagogique et administratif des activités est renforcé.

  • Les plans de gouvernance des HPR et IFME sont mis en place.

  • Les rapports techniques et administratifs sont élaborés et soumis.

Prestations attendues

Le/la consultant(e) devra notamment :

  • Élaborer les documents administratifs et techniques.

  • Concevoir un plan de suivi des activités.

  • Élaborer un plan de formation.

  • Développer les outils pédagogiques nécessaires.

  • Animer et superviser les sessions de formation.

  • Élaborer un plan de gouvernance pour les structures concernées.

Assignation et plan de travail

La mission de consultance aura une durée de 11 mois.

Le/la consultant(e) travaillera :

  • sous l’autorité du Chef de Bureau et Représentant de l’UNESCO à Kinshasa,

  • sous la supervision directe du Chef du Secteur Éducation du bureau de Kinshasa.

Le/la consultant(e) sera responsable de la qualité et de la livraison des prestations prévues.

Compétences requises

Le candidat devra démontrer les compétences fondamentales suivantes :

  • Responsabilité

  • Communication

  • Innovation

  • Partage des connaissances et apprentissage continu

  • Planification et organisation

  • Culture du résultat

  • Travail en équipe

  • Professionnalisme

Pour plus d’informations, veuillez consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO.

Qualifications requises

Formation

  • Diplôme universitaire Licence, Master ou équivalent dans :

    • les sciences exactes

    • les sciences de l’éducation

    • ou tout autre domaine pertinent des sciences sociales.

Expérience professionnelle

Le/la consultant(e) doit posséder :

  • Au moins 10 ans d’expérience dans les programmes liés aux sciences humaines et aux sciences de l’éducation.

  • Une bonne connaissance du système éducatif congolais et de ses enjeux.

  • Une expérience dans la mise en œuvre de la réforme de la formation initiale des enseignants en RDC.

  • Une expérience de collaboration dans des projets éducatifs mis en œuvre par l’UNESCO.

  • Une expérience dans la gestion d’équipes pluridisciplinaires.

  • Une bonne connaissance du programme transitoire des Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR).

  • De solides compétences en planification et organisation des activités.

  • Une capacité à travailler avec des équipes multidisciplinaires.

Langue requise

  • Excellente maîtrise du français, à l’écrit comme à l’oral.

Processus de sélection

Tous les candidats doivent :

  • remplir une candidature en ligne

  • fournir des informations complètes et exactes.

Les candidats doivent postuler via le site carrières de l’UNESCO.

Le processus de sélection peut inclure :

  • des tests techniques

  • des évaluations écrites ou orales

  • un entretien basé sur les compétences.

L’UNESCO peut utiliser différents moyens de communication pour les évaluations :

  • visioconférence

  • téléconférence

  • correspondance par e-mail.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés.

Engagements de l’UNESCO

L’UNESCO rappelle que le recrutement repose sur la recherche de candidats présentant :

  • les plus hautes qualités professionnelles

  • une grande compétence

  • une intégrité irréprochable.

L’organisation applique une politique de tolérance zéro contre le harcèlement.

Elle promeut également :

  • l’égalité des chances

  • la diversité culturelle

  • la parité hommes-femmes

  • l’inclusion des personnes handicapées.

Les candidatures provenant de pays sous-représentés, de minorités et de peuples autochtones sont particulièrement encouragées.

L’UNESCO ne facture aucun frais à aucune étape du processus de recrutement.

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