Expertise France recrute un(e) Chargé(e) SERA (Suivi Evaluation Redevabilité Apprentissage), poste basé à N’Djamena (Tchad)
Informations essentielles
Poste : Chargé(e) SERA – Suivi, Évaluation, Redevabilité et Apprentissage
Lieu : N’Djamena, Tchad
Organisation : Expertise France
Date limite de candidature : 09 janvier 2026 à 23h59
Ouverture : candidatures locales – participation féminine fortement encouragée
Objectif du poste
Le/la Chargé(e) SERA est intégré(e) à l’équipe de mise en œuvre du projet à N’Djamena. Placé(e) sous la supervision du Chef de projet, il/elle apporte une expertise stratégique et opérationnelle en suivi-évaluation-apprentissage au bénéfice du projet, de l’INSAPT et des partenaires institutionnels (MSPP, MESRI).
Il/elle contribue à la gestion axée sur les résultats, au pilotage par les données, et au renforcement durable des capacités nationales en matière de santé publique, de santé numérique et de préparation aux pandémies.
Responsabilités et missions principales
1) Suivi, évaluation et apprentissage du projet
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Consolider les planifications annuelles et contribuer aux évaluations internes et aux rapports
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Assurer le suivi des indicateurs de performance, analyser les données et alerter sur les écarts
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Participer aux revues du projet (annuelle, mi-parcours, finale)
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Contribuer aux rapports semestriels et annuels destinés au bailleur et au siège
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Capitaliser et diffuser les bonnes pratiques, acquis et innovations du programme
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Classer, archiver et organiser la documentation technique (papier et numérique)
2) Appui institutionnel et cadre harmonisé de S&E pour l’INSAPT
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Appuyer la collecte et l’harmonisation des outils de données de surveillance épidémiologique
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Renforcer les capacités de l’INSAPT en science des données et santé numérique
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Accompagner la mise en place d’un observatoire de gestion des données et d’aide à la décision
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Soutenir l’implantation d’une infrastructure digitale sécurisée et éthique
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Mettre en place un système centralisé d’archivage des données (numériques et papier)
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Documenter, analyser et capitaliser les résultats et leçons apprises
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Former et accompagner les partenaires en suivi-évaluation (formations, échanges collaboratifs)
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Assurer, au besoin, un accompagnement individualisé des structures opérationnelles
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Exécuter toute autre tâche jugée nécessaire par Expertise France, l’INSAPT et les partenaires
Contexte et projet
Ce poste s’inscrit dans le cadre de la Team Europe Initiative (TEI), intégrée au Global Gateway Health Package, financée par l’International Partnership – European Commission (INTPA).
Objectif général : améliorer l’accès équitable aux services essentiels de santé publique et renforcer la couverture sanitaire au Tchad, via l’opérationnalisation des fonctions publiques essentielles de l’INSAPT.
Trois composantes clés
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Renforcement des liens régionaux et internationaux pour la recherche et les politiques fondées sur les données
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Développement des capacités institutionnelles de l’INSAPT
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Santé numérique et science des données grâce à une infrastructure digitale sécurisée et éthique
Profil recherché
Formation et expérience
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Diplôme universitaire (minimum Licence) en santé publique, biostatistiques, statistiques, gestion de projets/données, économétrie, sociologie ou domaine pertinent
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Minimum 5 ans d’expérience en suivi-évaluation-apprentissage de projets/programmes et en renforcement des capacités institutionnelles
Compétences techniques
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Maîtrise de la gestion axée sur les résultats et du cycle de projet
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Excellente connaissance des dispositifs de S&E en développement et santé publique
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Maîtrise des méthodes quantitatives et qualitatives
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Conception et animation de formations pour adultes en S&E
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Gestion et exploitation de bases de données pour la communication
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Maîtrise des outils de collecte (KoboToolbox, SurveyCTO, ODK…), d’analyse (R, SPSS, Stata…) et de visualisation (PowerBI, Cognos Analytics)
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Excellente capacité d’analyse, de rigueur méthodologique et de gestion de la confidentialité
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Excellente maîtrise des outils bureautiques et d’Internet
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Solides qualités de communication et d’organisation
Compétences linguistiques