L’UNICEF recherche dix (10) Volontaires en ligne pour contribuer à une mission de recherche portant sur les approches communautaires en matière d’éducation et de protection de l’enfance dans les contextes de crise au Cameroun
Cette mission, réalisée en partenariat avec Goodness and Mercy Missions (GMM), offre aux étudiants, chercheurs et jeunes professionnels l’opportunité de participer à une étude comparative destinée à améliorer les programmes éducatifs et de protection des enfants vivant dans des zones touchées par les crises.
Informations sur la mission
- Pays d’affectation : Cameroun
- Mode de travail : En ligne
- Nombre de postes : 10 volontaires
- Durée de la mission : 4 semaines
- Disponibilité : 6 à 10 heures par semaine
- Organisation hôte : Goodness and Mercy Missions (GMM)
- Objectif de développement durable : ODD 4 – Éducation de qualité
À propos de Goodness and Mercy Missions (GMM)
Fondée en 2007, Goodness and Mercy Missions (GMM) est une organisation camerounaise à but non lucratif basée dans la région du Nord-Ouest. Elle bénéficie depuis 2017 du statut consultatif spécial auprès du Conseil économique et social des Nations Unies (ECOSOC).
L’organisation œuvre pour réduire la pauvreté et renforcer la résilience des communautés grâce à des initiatives portant sur :
- l’éducation ;
- le développement de la petite enfance ;
- l’autonomisation des femmes ;
- le développement communautaire ;
- l’aide humanitaire ;
- la consolidation de la paix ;
- la construction d’écoles ;
- l’accès à l’énergie solaire.
Contexte de la mission
La crise qui affecte les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest du Cameroun a fortement perturbé l’accès à l’éducation, déplacé de nombreuses familles et fragilisé les mécanismes communautaires de protection des enfants.
Afin de renforcer ses futurs programmes, GMM souhaite réaliser une analyse comparative des modèles communautaires d’éducation et de protection de l’enfance mis en œuvre dans différents contextes de crise en Afrique subsaharienne.
Les résultats permettront d’améliorer les interventions de l’organisation, de renforcer les partenariats et de soutenir la mobilisation des bailleurs de fonds.
Missions des volontaires
Sous la supervision de l’équipe de programme de GMM, les dix volontaires travailleront en équipe afin de produire une étude comparative consolidée.
1. Cadre comparatif et méthodologie
Les volontaires seront chargés de :
- élaborer un cadre méthodologique reproductible ;
- définir les critères d’analyse des modèles communautaires ;
- préparer une note méthodologique destinée à l’ensemble de l’équipe.
2. Analyse documentaire
Les volontaires devront :
- réaliser une revue de littérature scientifique et institutionnelle ;
- analyser les approches communautaires en matière d’éducation et de protection de l’enfance ;
- produire des tableaux comparatifs présentant les principales conclusions des études.
3. Analyse comparative des études de cas
Les participants auront pour mission de :
- étudier des initiatives mises en œuvre dans plusieurs pays d’Afrique subsaharienne ;
- comparer les approches utilisées ;
- rédiger des fiches d’études de cas documentées.
4. Synthèse et recommandations
Les volontaires contribueront à :
- élaborer une synthèse comparative des résultats ;
- identifier les bonnes pratiques ;
- formuler des recommandations opérationnelles ;
- préparer une matrice comparative et des supports visuels ;
- produire un rapport final de 6 000 à 9 000 mots accompagné d’un résumé analytique destiné aux partenaires et aux bailleurs.
Profil recherché
Les candidats doivent être :
- actuellement inscrits en licence, master ou doctorat, ou titulaires d’un diplôme dans un domaine pertinent.
Les spécialités recherchées comprennent notamment :
- Éducation ;
- Développement de la petite enfance ;
- Protection de l’enfance ;
- Travail social ;
- Santé publique ;
- Sciences sociales ;
- Développement international ;
- Études humanitaires ;
- Sociologie ;
- Psychologie ;
- Politiques publiques.
Compétences requises
Les candidats devront démontrer :
- d’excellentes compétences en recherche académique ;
- une excellente capacité de rédaction en anglais ;
- une maîtrise des recherches documentaires dans les bases de données scientifiques et les publications des Nations Unies ;
- une bonne connaissance des normes de citation (APA, Harvard ou Chicago) ;
- une aptitude au travail collaboratif à distance ;
- un fort intérêt pour l’éducation, la protection de l’enfance, le développement communautaire ou l’action humanitaire.
Une expérience en recherche, en bénévolat ou dans des projets liés à l’éducation et à la protection de l’enfance en Afrique subsaharienne constitue un atout.
Langues
- Anglais : niveau pratique souhaité.
- Français : la capacité à lire des documents en français est un avantage pour l’analyse des études de cas francophones.