OMS recrute un Consultant National pour faire l’état des lieux de l’institutionnalisation et de l’élaboration d’un curriculum de formation pour la prise en Charge des maladies émergentes à Conakry en Guinée.

A l’aube du troisième millénaire, les maladies contagieuses continueront d’être une menace très sérieuse pour l’humanité tout entière.   Selon l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), elles sont redevenues la première cause de mortalité chez les enfants et les jeunes adultes dans le monde avec plus de 13 millions de décès prématurés chaque année. Dans les pays les plus démunis elles sont responsables de 43 % des décès. En 2007, l’OMS estime que, depuis 1967, au moins 39 agents pathogènes nouveaux ont été identifiés, et près d’une nouvelle maladie émergente est apparue en moyenne chaque année. Les maladies infectieuses constituant à ce titre un problème majeur de santé publique.

La Guinée est un pays souvent confronté à des épidémies multiples et simultanées qui ont beaucoup de problème de prise en charge dont le manque d’infrastructure dédiée pour offrir des soins de qualité et de confort, manque de préparation, la peur du personnel soignant et des malades d’être contaminés, peu de ressources humaines produites. D’où l’intérêt d’un programme de Formation sur la prise en charge les FHV et les Maladies à potentiel épidémique avec la création d’un Centre d’application.

Afin de réduire la morbidité et la cause liées aux maladies émergentes et ré-émergentes en Guinée, le ministère de l’Enseignement supérieur en collaboration avec le ministère de la santé et de l’hygiène publique compte créer un centre d’application qui délivrera un diplôme universitaire sur la prise en charge thérapeutique des FHV pour renforcer les capacités des acteurs du système de santé et des institutions connexes, dans la prise en charge et la recherche clinique des FHV. Pour accélérer l’exécution de cette activité avec le soutien financier de l’OMS,

– Évaluateur de l’état des lieux de la prise en charge de ces maladies en Guinée (CE-TEPI, Services hospitaliers etc.) ;

– Etablir la liste des Unités d’Enseignement (UE) et des Eléments Constitutifs d’Unités d’Enseignement (ECUE) ;

– Élaborer les objectifs d’apprentissage en fonction des unités d’enseignement ;

– Identifier les enseignants ou facilitateurs capables de dispenser ces unités d’enseignement et constituer un répertoire ;

– Proposer le profil des différentes personnes à former ;

– Déterminer le contenu de la formation en fonction des objectifs spécifiques retenus le (contenu du cours en présentiel et le contenu en ligne) ;

– Retenir les méthodes d’enseignement et de techniques d’apprentissage ;

– Déterminer la durée de la formation et le planning horaire ;

– Définir le contenu du stage (objectifs, durée, lieux, encadreurs) ;

– Déterminer l’effectif des apprenants par cohorte ;

– Identifier les locaux, le matériel et les sites de stades potentiels ;

– Définir la nature du certificat à délivrer ;

– Apprécier le coût de la formation ;

– Identifier les sources potentielles de financement de la formation ;

– Proposer une liste de références pour chaque UE et ECUE pour la préparation de l’étape suivante de développement de contenus ;

– Identifiant d’un centre d’application de ces formations ;

– Collaborateur avec le bureau pays de l’OMS et le bureau Régional pour l’Afrique de l’OMS à travers le Hub de Dakar.

Aux termes de la consultation, les produits suivants sont attendus des consultants :

–          Les plans de travail périodiques;

–          Les rapports périodiques de progrès;

–          Les rapports de missions et de supervision dans chacun des centres de prise en charge;

–          Le Draft du Curricula;

–          Un rapport de fin de mission.

• Diplôme d’état en médecine avec une spécialisation en infectiologie, en santé publique et/ou épidémiologiste, en microbiologiste.

• Avoir une formation en infectiologie (spécialiste maladies contagieuses, microbiologie, santé publique).

Expérience :

• Avoir une expérience d’au moins 5 ans dans la prise en charge des FHV.

• Avoir une expérience nationale et ou internationale dans le domaine de : (i) l’animation des cours de formation dans les instituts de santé ; (ii) l’appui technique à la préparation aux urgences de santé publique ; et (iii) des appuis techniques aux pays en développement

Compétences :

• Assurer l’utilisation efficace des ressources.

• Travailler en équipe.

• Communiquer de façon crédible.

• Avoir les compétences en pédagogie et une expérience avérée de formateur en maladies infectieuses, en santé publique ou en microbiologie.

Langue :

• Excellente connaissance du français. Une connaissance pratique de l’anglais serait un avantage.